浑厚华滋，以民族精神为上——黄宾虹的绘画风格及其形成
胡传胜
中国画作品之多，难以计数。从评论角度看，画有两种：一种是可看之画，另一种不仅可看且还值得人们去读。梅墨生在《大家不出世——黄宾虹论》中说：“可看之画，眼目之愉悦；可读之画，心胸之洗涤。”又：“可看之画，多外美；堪读之画，多内涵。”可读之画，读时须用心，越是深入品味越是震撼人心。究其原因，是其内涵丰富、思想深邃。无疑，黄宾虹的画属于后者。　　笔者试对黄宾虹绘画风格的形成探究一二，以奉读者。
黄宾虹
　　一、饱读经史，妙悟自然　　1865年，黄宾虹出生在浙江金华。他出生的年代是旧中国极为苦难的年代，在经历了两次鸦片战争后积弱积贫，正一天天走向半殖民地半封建社会。黄宾虹的父亲黄定华是个儒商，爱好书画，收藏颇丰。他对黄宾虹最大的希望就是能够中举入仕、光宗耀祖。黄宾虹4岁时，父亲就给他讲授《说文解字》；5岁时，黄宾虹便开始学习画画，临摹沈廷瑞的山水画册页。为了拿到打开仕途之门的钥匙，黄宾虹主要在私塾读书。私塾教育打牢了他的国学根基。黄宾虹13岁时回家乡歙县参加了童子试（县试），初次应试就名列前茅。然科举之试完全是遵从父命，并非他的喜好之事，他最乐意的还是习书作画。所以，他利用家里收藏字画颇多的有利条件夜以继日地临摹古画，百临不倦，对一些名画的临摹甚至达到了乱真的地步。　　黄宾虹一边学画一边读书，不久后考取了紫阳书院，投师在王宗忻门下，接受了较为系统的理学教育。王宗忻国学功底扎实，学识渊博。黄宾虹在其门下进一步巩固了自己的国学基础，这对他以后的学艺影响很大。黄宾虹对王宗忻的人品、学养和爱国思想非常钦佩，称其为“近代国学巨子”。　　1885年，黄宾虹再次返回故里应试。这次他却辜负了家人的期望，未能成就。经过这次打击之后，黄宾虹决定放弃科举，从书学中另辟立身处世的新路。　　在黄宾虹的学画生涯中，有两位对其影响较大的人物。一个是倪逸甫。倪逸甫与黄定华是挚友，擅长画画和吟诗。幼时的黄宾虹对其很仰慕，整天缠着倪先生要跟他学画。倪先生见黄宾虹聪慧好学，便授其画技，并叮嘱他作画“当如作字法，笔笔宜分明，方不至于为画匠也”。黄宾虹将此话当作学画名言，终身行之。这对他后来“以书入画，以金石入画”思想的形成也起到了很大的作用。另一位是安徽怀宁的老画家郑雪湖。黄宾虹在20岁时专程拜见了郑雪湖，并拿出自己的习作请求他指点。郑雪湖见黄宾虹虚心好学，便向他传授了一些山水画法和画理。其中，“实处易，虚处难”的观点讲述得尤为细致。黄宾虹一直将这六字画诀铭记在心，并为之求索了一辈子，终于在入蜀游青城山的旅途中找到了答案。
黄宾虹作品——湖山胜境
　　1933年早春的一天，黄宾虹来到青城山，登到半山腰时下起了大雨。雨水淋湿了他的衣衫，但他却丝毫不在意。雨中时隐时现的峰峦，风中摇曳的树丛，反而让他感到无限惬意和快慰。当他从金岩背转到朱岗口时，猛然发现对面岩壁上悬挂着好多条瀑布，穿过朦胧的雨帘，犹如一条条银丝从天而降。这绝色美景让黄宾虹的心为之一动。他不顾风吹雨打，忘情地欣赏雨中的山峦、树林和千尺流泉，并吟咏着“泼墨山前远近峰，米家难点万千重。青城坐雨乾坤大，入蜀方知画意浓”。回到成都，他按捺不住内心的激动，一口气画了十多幅《青城烟雨图》。这些画的笔墨方法各异，有泼墨法、有焦墨法、有宿墨加干皴法。在经过反复试验后，黄宾虹终于找到了“雨淋墙头”的绘画技巧。“雨淋墙头”说的是徽州民居白墙青瓦构筑，洁白的马头墙因为风雨的侵蚀留下了许多漏雨的痕迹，远看就像是一张白纸上水墨晕染的效果。如何表现这种效果？黄宾虹为之苦苦探索，终于在青城山找到了好的表现方式。这是一次典型的忠于“道法自然”理念的实践，也是黄宾虹“长期积累，偶尔得之”的结晶。能得画理于自然之中，这让他兴奋至极。　　返沪途中，黄宾虹又被奉节县的风景所吸引。他选择夜间出游写生。夜山的基调