（一）易子教
父亲是一位民师，执教23年，我5岁就读的小学，就是他所任教的颜坪小学。
在我心里，父亲是一位优秀教师。我一心一意就想读他教的班级，可我的班主任是邹富云邹老师，我们班的科任老师也没有他。
父亲就给我讲什么“易子教”的大道理，说当老师的，孩子要别的老师教，这样好管理，好带教。
可邹老师的长子邹贵军，也在我们一个班啊。邹老师难道不懂“易子教”？
可在父亲严厉的目光下，我只得乖乖的到邹老师的班读书了。
有次，父亲和邹老师喝酒，喝得正高兴的时候，我就把这件事情拿出来请教邹老师。
父亲摸摸我的头，叹了口气，说：“唉，非得给你说实话不是？最主要的原因，是你邹老师的拼音比我好，拼音是学汉字的基础，明白了不？”
“哦。”我恍然大悟。
原来，父亲不肯教我，还有那么多苦心在里面。从那时开始，我就开始认认真真的学习拼音，学习语文。
很多年以后，我才知道我恍然大悟里面的错误。
----我的拼音是那么的差，以至于现在我说普通话都很别扭，常常是憋红了脸，还没有把自己想发的音发标准。
----父亲为什么不教我？其实父亲也不是不教我，是他必须教毕业班。
----为什么父亲必须教毕业班？
----原因之一非常的冠冕堂皇，我父亲是优秀的教师，他教的最好，所以最面子的毕业班课，就得他当班主任，他上。
----原因之二非常的窝囊受气，我父亲是地主子女，这学校里面的最重最难最没人做的事情，就得他担。
那时候，美术课不叫美术课，叫“画画”课。属于“小科”，不入老师们的法眼。学校也没有专职的美术老师。父亲就又成了“专职”的“画画”老师。
总算有一门课是父亲教我了。第一次上父亲的课，父亲画在黑板上的，是一只活灵活现的小猫咪，卷着一条大尾巴，长胡子，甭提有多可爱了。
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